Lire aux bébés dès la naissance avec Valérie Biran et Adèle Boulanger #267
« Lire à son bébé est un geste simple, intime et pourtant profondément révolutionnaire. » C'est par ces mots que Stéphanie d'Esclaibes introduit cet épisode du podcast Les Adultes de Demain consacré à la lecture dès les premiers jours de vie.
Si de nombreux parents attendent que leur enfant grandisse pour lui raconter des histoires, les recherches scientifiques montrent aujourd'hui que lire aux bébés dès la naissance – et même avant – peut avoir des effets considérables sur leur développement. Langage, attachement, régulation du stress, éveil cognitif ou encore réussite scolaire future : les bénéfices semblent nombreux et commencent bien avant que l'enfant ne soit capable de comprendre le sens des mots.
Pour mieux appréhender ce qui se joue lors de ces moments de lecture partagée, Stéphanie d'Esclaibes a reçu le Professeur Valérie Biran, chef du service de néonatologie et réanimation néonatale de l'hôpital Robert-Debré, ainsi qu'Adèle Boulanger, orthophoniste au sein des services de néonatologie et de pédopsychiatrie du même établissement.
Toutes deux sont à l'origine du programme Lire à mon bébé en néonatalogie, développé à l'hôpital Robert-Debré. Initialement conçu pour les nouveau-nés hospitalisés, notamment les plus vulnérables, ce projet repose sur une conviction simple : la voix des parents et les histoires qu'ils partagent avec leur enfant constituent un puissant levier de développement et de lien.
Que se passe-t-il dans le cerveau d'un bébé lorsqu'on lui lit une histoire ? Pourquoi la lecture favorise-t-elle le développement du langage ? Quels sont les bénéfices pour les parents eux-mêmes ? Et comment intégrer facilement les livres dans le quotidien d'un tout-petit ? À travers les enseignements de la recherche et l'expérience de terrain de ces professionnelles, découvrons pourquoi lire aux bébés dès la naissance est bien plus qu'un simple moment de tendresse.
Pourquoi lire aux bébés dès les premiers jours de vie ?
Contrairement à une idée reçue, il n'est pas nécessaire qu'un bébé comprenne les mots pour bénéficier de la lecture. Dès la grossesse, son système auditif se développe progressivement et il est déjà exposé aux sons qui l'entourent. Les voix de ses proches, les rythmes de la langue, les intonations, les vibrations ressenties in utero constituent ses premières expériences du langage.
Après la naissance, cette familiarité joue un rôle essentiel. Comme l'explique Adèle Boulanger, orthophoniste à l'hôpital Robert-Debré, la voix de la mère occupe une place particulière dans l'univers sensoriel du nouveau-né :
« Le bébé a vraiment une double exposition à la voix maternelle. »
Pendant la grossesse, le bébé entend en effet sa mère de deux façons : par les sons qui lui parviennent de l'extérieur, mais aussi par les vibrations transmises à travers le corps maternel. Cette exposition répétée lui permet de reconnaître cette voix dès ses premiers jours de vie et d'y trouver un repère rassurant (pour en savoir plus sur l'impact de la voix pendant la grossesse, découvrez cet article sur les vertus du chant prénatal).
Cette sensibilité précoce au langage explique pourquoi lire aux bébés dès la naissance a du sens, même lorsqu'ils passent une grande partie de leur temps à dormir. Ce qu'ils perçoivent avant tout, ce n'est pas encore le contenu de l'histoire, mais sa musicalité : le rythme des phrases, les variations d'intonation, les émotions véhiculées par la voix du lecteur.
Les recherches citées par Valérie Biran montrent d'ailleurs que les nouveau-nés sont capables de discriminer différents sons du langage bien avant de pouvoir les comprendre ou les reproduire. Lire à son bébé, lui raconter sa journée, lui chanter une comptine ou lui réciter un poème contribue ainsi à nourrir son environnement linguistique dès les premiers jours de vie.
© Nappy
Les bienfaits de la lecture sur le développement du bébé
Lire aux bébés favorise le développement du langage
Les spécialistes du développement de l'enfant le rappellent régulièrement : le langage ne commence pas avec les premiers mots. Bien avant de parler, le bébé écoute, observe et construit progressivement les bases qui lui permettront un jour de communiquer.
Selon Adèle Boulanger, la lecture contribue à stimuler plusieurs précurseurs essentiels du langage. Les bébés exposés régulièrement aux histoires développent davantage de vocalisations, ces premiers sons qui précèdent le babillage. Ils apprennent également progressivement à alterner les tours de parole : le bébé produit un son, l'adulte lui répond, puis le bébé répond à son tour. Ces échanges, qui peuvent sembler anodins, constituent pourtant les fondations de la communication.
La lecture partagée avec son bébé favorise aussi ce que les spécialistes appellent l'attention conjointe. Lorsque le parent et l'enfant regardent ensemble un livre, observent une image ou suivent une histoire, ils partagent un même centre d'intérêt. Cette capacité à porter son attention sur un objet ou une situation avec un autre constitue une étape importante dans le développement du langage.
Les bénéfices se poursuivent bien au-delà des premières années. Comme l'explique Valérie Biran, plusieurs études montrent que les enfants à qui l'on lit régulièrement arrivent à l'école maternelle avec un avantage considérable :
« Les enfants à qui l'on lit un livre régulièrement tous les jours vont arriver avec un stock de vocabulaire de plus de 80 000 à 100 000 mots qu'ils auront entendus à la maternelle de plus que par rapport aux autres enfants ».
La lecture permet également de découvrir des structures de phrases plus riches que celles utilisées dans les échanges du quotidien. L'enfant est ainsi exposé à un vocabulaire plus varié et à une syntaxe plus élaborée, ce qui favorise progressivement sa maîtrise du langage oral puis écrit.
Écoutez l’épisode avec Léa Hélias sur Comment stimuler le langage chez l’enfant.
Lire aux bébés a une influence positive sur le cerveau et les apprentissages
Les bienfaits de la lecture ne se limitent pas au langage. Ils concernent également le développement cérébral dans son ensemble.
Au cours de l'entretien, Valérie Biran évoque notamment les travaux de la pédiatre et chercheuse Ghislaine Dehaene sur le cerveau de l'enfant, qui montrent que les nouveau-nés sont capables de reconnaître et de discriminer les sons du langage dès les premiers jours de vie. D'autres recherches en neuro-imagerie, notamment celles menées par Jessica Dubois, mettent en évidence l'existence précoce des réseaux cérébraux impliqués dans le traitement du langage.
Autrement dit, même si le bébé ne comprend pas encore le sens des mots, son cerveau est déjà en train d'apprendre.
Ces stimulations répétées participent à la construction progressive des compétences qui seront mobilisées plus tard pour apprendre à parler, comprendre, lire puis écrire.
Adèle Boulanger souligne d'ailleurs qu'un enfant qui possède un vocabulaire plus riche à son entrée en maternelle :
développe généralement davantage de curiosité pour les livres ;
acquiert plus facilement de nouvelles compétences linguistiques ;
bénéficie souvent d'une meilleure aisance dans les apprentissages scolaires.
La lecture précoce ne garantit évidemment pas la réussite scolaire. En revanche, elle constitue un levier puissant pour soutenir le développement cognitif et enrichir l'environnement linguistique de l'enfant dès ses premières années.
Pour faire écho aux propos d’Adèle Boulanger, vous pouvez écouter Michel Desmurget expliquer comment faire aimer la lecture aux enfants.
La lecture aux très jeunes enfants : un effet apaisant sur le stress et les émotions
Les bénéfices observés de la lecture offert aux nourrissons concernent également le bien-être émotionnel et physiologique des bébés. Les études citées par Valérie Biran et Adèle Boulanger montrent notamment une amélioration de plusieurs marqueurs physiologiques : meilleure oxygénation, fréquence cardiaque plus stable, augmentation des périodes d'éveil calme et amélioration de la qualité du sommeil profond.
La lecture et la voix des parents semblent également contribuer à réduire le stress du nourrisson. Certaines recherches ont mis en évidence une diminution du cortisol, l'hormone du stress, chez les bébés exposés régulièrement à la voix de leurs proches.
D'autres travaux ont montré que la parole parentale pouvait favoriser la sécrétion d'ocytocine lors de certains soins douloureux. Cette hormone, souvent associée à l'attachement et au plaisir, participerait aux effets apaisants observés chez les tout-petits.
Pour les bébés hospitalisés en néonatologie, ces effets sont particulièrement précieux. Mais ils concernent également les nourrissons en bonne santé. Lire une histoire, chanter une comptine ou simplement parler à son bébé contribue à créer un environnement sécurisant dans lequel il peut progressivement découvrir le monde qui l'entoure.
Lire à son bébé renforce aussi le lien parent-enfant
Retrouver sa place de parent grâce au livre
Lorsque l'on évoque les bienfaits de la lecture aux bébés, on pense souvent au développement du langage ou aux apprentissages futurs. Pourtant, les bénéfices concernent aussi les parents eux-mêmes.
Adèle Boulanger rappelle que lire à son enfant est avant tout un moment de relation :
« Lire à son bébé, c'est une action assez banale, assez classique. »
Cette remarque peut sembler évidente. Pourtant, elle prend tout son sens dans les situations où les parents se sentent déstabilisés, comme lors d'une hospitalisation en néonatologie. Face à un nourrisson entouré d'appareils médicaux ou à un tout-petit dont ils découvrent tout juste les besoins, certains parents peuvent avoir l'impression de ne pas savoir comment trouver leur place.
Le livre devient alors un support rassurant. Lire une histoire, tourner les pages ensemble ou simplement partager quelques minutes autour d'un album permet de retrouver un rôle parental concret et accessible.
Les recherches citées au cours de l'entretien montrent d'ailleurs que ces moments de lecture favorisent un sentiment de normalité, d'intimité et de compétence parentale. Ils permettent aux parents de se sentir pleinement acteurs de la relation avec leur enfant.
Au-delà des apprentissages, lire aux bébés crée ainsi un espace privilégié où parent et enfant peuvent se rencontrer, se découvrir et construire progressivement leur lien d'attachement.
Quand on ne sait pas quoi dire à son bébé
Beaucoup de jeunes parents se posent la même question : que raconter à un bébé qui ne parle pas encore ?
Cette interrogation est particulièrement fréquente dans les services de néonatologie, où les parents peuvent se sentir impressionnés ou démunis face à la fragilité de leur enfant.
C'est précisément pour cette raison que le livre peut devenir un formidable médiateur.
Comme l'explique Adèle Boulanger :
« Ils vont être interprètes des mots qui sont écrits dans le livre. »
Lorsque les mots ne viennent pas naturellement, l'histoire offre un point d'appui. Elle permet de parler à son bébé sans avoir à chercher quoi dire. Peu à peu, les parents gagnent en confiance et trouvent leur propre façon d'entrer en relation avec leur enfant.
Cette lecture n'a d'ailleurs pas besoin d'être parfaite. Il ne s'agit ni d'une performance ni d'un exercice pédagogique. Quelques pages, quelques phrases, la même histoire relue plusieurs fois ou même un simple poème peuvent suffire.
Les professionnelles interrogées dans cet épisode insistent sur un point essentiel : ce qui compte avant tout, c'est la présence et la voix du parent.
Un roman, un magazine, un recueil de poésie ou un album jeunesse peuvent tous devenir des supports de communication. Le bébé ne retient pas uniquement les mots. Il perçoit également le rythme, les intonations, les émotions et l'attention qui lui sont adressés.
Lire à son bébé devient alors bien plus qu'une activité d'éveil : c'est une manière simple et accessible de nourrir la relation dès les premiers jours de vie.
Comment lire aux bébés au quotidien ?
Faut-il attendre que le bébé soit éveillé ?
Bonne nouvelle pour les jeunes parents : il n'existe pas de moment idéal unique pour lire à son bébé.
Selon Adèle Boulanger, ce qui compte avant tout n'est pas la durée de la lecture mais sa régularité. Quelques minutes chaque jour peuvent déjà avoir un impact positif sur le développement du langage et sur la relation parent-enfant.
La lecture peut tout à fait avoir lieu pendant un moment d'éveil calme, lorsque le bébé observe son environnement ou semble disponible pour interagir. Mais elle peut également être proposée lorsqu'il est somnolent ou même endormi.
Cela peut sembler surprenant, mais avant même de comprendre le sens des histoires, le nourrisson bénéficie de l'exposition répétée aux sons du langage, aux intonations et au rythme de la voix de ses proches.
L'essentiel est donc de créer de petites habitudes au fil des jours. Une histoire avant la sieste, quelques pages le soir ou un moment de lecture après un repas peuvent progressivement s'intégrer dans le quotidien familial sans devenir une contrainte.
Le peau à peau : un moment idéal pour lire à son bébé
Parmi les moments particulièrement propices à la lecture, les deux professionnelles évoquent le peau à peau.
Très utilisé en maternité et en néonatologie, le peau à peau consiste à installer le bébé contre le torse nu de son parent afin qu'il bénéficie de sa chaleur, de son odeur et de sa présence.
Pour Adèle Boulanger, ajouter la lecture à ce moment privilégié permet de stimuler plusieurs sens simultanément. Le bébé perçoit :
l'odeur de son parent ;
le contact de sa peau ;
le son de sa voix ;
les vibrations produites lorsqu'il parle ou lit à voix haute.
Cette expérience sensorielle complète contribue à renforcer le sentiment de sécurité et le lien d'attachement.
Loin de provoquer une surcharge sensorielle, ce moment est décrit comme particulièrement apaisant pour le nourrisson. La lecture vient alors enrichir une interaction déjà bénéfique pour son développement émotionnel et relationnel.
Lire, chanter, raconter sa journée : toutes les formes d'oralité comptent
Si les livres constituent un formidable support, ils ne sont pas la seule façon de nourrir le langage d'un bébé.
Tout au long de l'entretien, Adèle Boulanger rappelle que l'essentiel est avant tout de faire vivre le langage autour de l'enfant.
Les comptines, les berceuses et les chansons répétitives occupent une place importante dans cette découverte du langage. Grâce à leur rythme et à leur mélodie, elles attirent naturellement l'attention du bébé et facilitent la mémorisation de certains sons ou de certaines structures de phrases.
La poésie peut également constituer un support particulièrement riche. Les jeux de sonorités, les répétitions et la musicalité des textes offrent au bébé une expérience langagière différente mais complémentaire de celle des albums jeunesse.
Les échanges spontanés du quotidien sont tout aussi précieux. Raconter sa journée, décrire ce que l'on fait, nommer les objets qui entourent l'enfant ou commenter une promenade permettent d'enrichir progressivement son vocabulaire.
Comme le souligne l'orthophoniste, le langage se développe grâce à la répétition. Plus un bébé entend de mots, plus il est exposé à des échanges variés, plus il dispose d'occasions de construire ses futures compétences linguistiques.
Quels livres choisir pour un bébé ?
Face à l'offre très abondante proposée aujourd'hui en librairie, de nombreux parents se demandent quels livres privilégier pour un nouveau-né ou un jeune enfant.
Lorsque l'on pense aux premiers livres d'un bébé, on imagine souvent des ouvrages en tissu, des imagiers contrastés ou des livres à manipuler. Ces supports sont précieux et répondent aux besoins sensoriels des tout-petits. Pourtant, comme le soulignent Valérie Biran et Adèle Boulanger, les bébés peuvent aussi profiter de véritables histoires bien avant de savoir parler.
Les parents ont souvent tendance à considérer le livre comme un objet d'éveil ou un jouet. Dans le cadre du programme Lire à mon bébé en néonatologie, l'équipe a fait un choix différent : proposer des albums jeunesse, des histoires porteuses de sens et même de la poésie. L'objectif n'est pas que le bébé comprenne l'intrigue, mais qu'il soit exposé à la richesse du langage et qu'il partage un moment de relation avec ses proches.
Au cours de l'entretien, Valérie Biran et Adèle Boulanger rappellent qu'il n'existe pas de bibliothèque idéale. Le plus important reste de choisir des ouvrages que les parents auront plaisir à lire et à relire, car ce sont ces moments partagés qui font toute la richesse de l'expérience.
Les livres recommandés par les équipes de l'hôpital Robert-Debré
Dans le cadre du programme Lire à mon bébé en néonatalogie, chaque famille reçoit un livre dès l'arrivée de son enfant dans le service. Les parents se voient proposer une sélection d'albums soigneusement choisis par l'équipe.
Les titres les plus appréciés sont souvent des histoires porteuses de sens, qui permettent aux parents de s'adresser directement à leur bébé et de mettre des mots sur leurs émotions.
Parmi les ouvrages proposés figurent notamment :
Ces livres racontent des histoires simples, tendres et rassurantes. Ils offrent aux parents un support pour entrer en relation avec leur enfant, particulièrement lorsqu'ils ne savent pas encore comment lui parler.
L'équipe utilise également À toi qui es là, recueil de poésie pour nouveau-nés de Mathilde Toulot, cité à plusieurs reprises au cours de l'entretien. Une manière de rappeler que les albums jeunesse ne sont pas les seuls supports possibles pour partager des mots avec un tout-petit.
Les livres préférés des tout-petits
Adèle Boulanger cite également un grand classique de la littérature pour bébés : Beaucoup de beaux bébés.
Cet album en noir et blanc, composé de photographies de bébés, continue de séduire les tout-petits malgré les années. Selon l'orthophoniste, il constitue même un excellent cadeau de naissance.
L'entretien met aussi en lumière le travail de Jeanne Ashbé, dont les ouvrages sont largement centrés sur le vécu des bébés. Ses histoires s'intéressent à leurs découvertes, leurs émotions et leur quotidien, ce qui explique leur succès auprès des très jeunes enfants. Vous pouvez retrouver les conseils de Jeanne Ashbé sur comment réussir sa lecture aux bébés sur le podcast Référence Petite Enfance.
Plus largement, certains critères reviennent régulièrement lorsqu'il s'agit de choisir un livre pour un bébé :
des histoires simples et répétitives ;
des textes qui comportent des refrains ou des formulations récurrentes ;
des albums qui racontent une véritable histoire ;
des ouvrages porteurs de sens pour les parents comme pour les enfants.
Les bébés apprécient particulièrement la répétition. Relire plusieurs fois la même histoire n'est donc pas un problème, bien au contraire. Cette familiarité leur permet d'anticiper ce qui va se passer, de reconnaître certains mots et de prendre progressivement confiance dans cet univers du langage.
Le projet « Lire à mon bébé en néonatologie » : accompagner les familles dès les premiers jours de vie
Le programme Lire à mon bébé en néonatologie est né à l'hôpital Robert-Debré après une année de recherche effectuée par le Professeur Valérie Biran à l'université McGill de Montréal. Sur place, elle découvre un dispositif similaire déjà déployé depuis plusieurs années auprès des nouveau-nés hospitalisés.
À son retour en France, elle décide de développer ce projet avec l'orthophoniste Adèle Boulanger. L'objectif n'est pas seulement de favoriser le développement du langage des bébés hospitalisés, mais aussi d'aider les parents à trouver leur place dans une période souvent marquée par l'inquiétude, la sidération et le sentiment d'impuissance.
Comme l'explique Valérie Biran :
« Les parents sont vraiment sidérés quand leur enfant, leur bébé est hospitalisé en réanimation néonatale. Et c'est vrai que parfois ils ne trouvent pas les mots, ils ne savent pas quoi dire à leur bébé, et la lecture, lire un livre, va être un moyen facile d'entrer en interaction avec eux. »
Concrètement, chaque enfant admis dans le service reçoit un livre. Aujourd'hui, près de 1 500 ouvrages sont distribués chaque année, aussi bien pendant l'hospitalisation que lors du suivi neurodéveloppemental réalisé après la sortie.
L'équipe avait également mis en place un partenariat avec l'association Mille et un mots. Les familles étaient accompagnées après la sortie de l'hôpital par des orthophonistes formés à la promotion du langage précoce et recevaient régulièrement de nouveaux livres pour poursuivre cette dynamique de lecture à la maison. Ce partenariat a malheureusement dû s'interrompre faute de financement, mais il illustre l'importance de poursuivre l'accompagnement des familles bien au-delà de l'hospitalisation.
Cette démarche s'inscrit également dans une volonté de rendre la lecture accessible à toutes les familles, quel que soit leur rapport aux livres ou à la lecture. Au fil des années, l'équipe a constitué une collection d'ouvrages dans différentes langues afin que chacun puisse lire à son enfant dans sa langue maternelle.
Comme le souligne Valérie Biran :
« Il est important bien sûr de sensibiliser les familles qui ont l'habitude de lire mais aussi les familles qui ont peur du livre entre guillemets. Ça peut être intimidant de lire un livre. Mais l'intérêt, en effet, c'est de proposer un livre à toutes les familles, en leur expliquant que lire un livre à son bébé, c'est quelque chose qui est facile.
On n'est pas jugé.
On peut lire de différentes façons.
On peut lire quelques minutes.
On peut lire même plusieurs fois la même histoire.
On peut lire un livre aussi sans texte parce qu'on a parfois des parents qui ne savent pas lire. Donc on a des albums sans texte.
Et on peut lire aussi des livres dans sa langue maternelle. »
Pour enrichir encore cette expérience, des bénévoles proposent régulièrement une bibliothèque ambulante dans le service, tandis que des ateliers de poésie ont récemment été développés autour du travail de Mathilde Toulot et de son recueil destiné aux nouveau-nés.
Le programme se poursuit également après le retour à domicile. Lors des consultations de suivi, de nouveaux livres sont offerts aux enfants afin d'encourager les familles à maintenir cette habitude de lecture dans leur quotidien.
Cette volonté de rendre la lecture accessible à toutes les familles rejoint également d'autres initiatives menées en France, comme le programme Premières Pages, qui encourage la découverte des livres dès les premières années de vie à travers les bibliothèques, les structures de la petite enfance et les services de protection maternelle et infantile.
Au-delà de la néonatologie, cette initiative rappelle une idée essentielle développée tout au long de l'entretien : il n'est jamais trop tôt pour partager des histoires avec un enfant. Qu'il soit né à terme ou prématurément, à la maison ou à l'hôpital, le bébé se construit aussi grâce aux mots, aux voix et aux moments de relation que ses proches lui offrent chaque jour.
Lire à son bébé ne demande ni compétence particulière ni matériel sophistiqué. Quelques minutes suffisent parfois pour créer une bulle de connexion, soutenir le développement du langage et nourrir le lien d'attachement. Une invitation que chacun peut s'approprier, dès les premiers jours de vie.
FAQ : lire aux bébés dès la naissance
À partir de quel âge peut-on lire à un bébé ?
Il est possible de lire à un bébé dès la naissance. Certains spécialistes estiment même que les bénéfices commencent avant, pendant la grossesse, puisque le fœtus perçoit déjà certaines voix et sonorités. Après la naissance, le nourrisson est sensible au rythme, à la musicalité et aux intonations de la voix de ses proches, même s'il ne comprend pas encore le sens des mots.
Un bébé comprend-il les histoires qu'on lui lit ?
Un nouveau-né ne comprend pas encore le contenu d'une histoire comme un enfant plus âgé. En revanche, il est capable de reconnaître des sons, des voix et des rythmes de langage. Ces expériences contribuent au développement de ses futures compétences linguistiques. Au fil des mois, il enrichit progressivement son vocabulaire et sa compréhension grâce à ces interactions répétées.
Peut-on lire à un bébé qui dort ?
Oui. Les professionnelles interrogées dans cet épisode expliquent qu'il n'est pas nécessaire d'attendre que le bébé soit pleinement éveillé pour lui lire une histoire. Même lorsqu'il est endormi ou somnolent, il continue à percevoir certains sons et à bénéficier de l'exposition au langage. La régularité des échanges est plus importante que le moment choisi.
Combien de temps faut-il lire à son bébé chaque jour ?
Il n'existe pas de durée idéale. Quelques minutes par jour peuvent déjà être bénéfiques. L'essentiel est d'intégrer la lecture dans le quotidien de façon naturelle et régulière. Une courte histoire, un poème ou quelques pages lues à voix haute suffisent pour créer un moment de partage et enrichir l'environnement langagier du bébé.
Quels livres choisir pour un nouveau-né ?
Les spécialistes recommandent avant tout de choisir des livres que les parents aiment lire. Les albums aux textes répétitifs, les histoires simples et les livres porteurs de sens rencontrent souvent un grand succès auprès des tout-petits. Parmi les ouvrages cités dans l'épisode figurent notamment Devine combien je t'aime, Je serai toujours là pour toi, Vous êtes tous mes préférés, Sur les genoux de maman, Juste un petit bout ou encore Beaucoup de beaux bébés.
Les comptines et les chansons ont-elles les mêmes effets que les livres ?
Les comptines, les chansons, les berceuses et les histoires lues à voix haute participent toutes au développement du langage. Elles permettent au bébé d'entendre de nouveaux mots, de se familiariser avec les sonorités de sa langue et de partager des moments privilégiés avec ses proches. Les livres apportent en plus une découverte de l'objet livre et des structures narratives, mais toutes les formes d'oralité sont bénéfiques.
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