Quand on évoque la justice des mineurs, on imagine spontanément un enfant ou un adolescent devant un tribunal. Pourtant, sa vocation première est de protéger les enfants, qu'ils soient en danger ou auteurs d'une infraction. Une justice spécifique, fondée sur un principe essentiel : faire primer l'éducation sur la répression.
Mais entre les textes de loi et leur application, la réalité est tout autre. Manque de moyens, enquêtes qui s'éternisent, parole des enfants insuffisamment entendue… Les défaillances du système judiciaire interrogent sa capacité à garantir leurs droits et leur protection.
Pendant vingt ans, Nathalie Beal-Guillaume a exercé comme avocate en droit de la famille et avocate d'enfants. Aujourd'hui engagée dans l'accompagnement des parents et des professionnels de l'enfance à travers ParentsVie, elle partage au micro du podcast Les Adultes de Demain, son regard sur le fonctionnement de la justice des mineurs, ses limites et les moyens d'agir avant que les situations ne deviennent trop graves.
L’essentiel à retenir
La justice des mineurs a pour première mission de protéger les enfants, qu'ils soient en danger ou auteurs d'une infraction. Elle repose notamment sur des juridictions spécialisées et sur la primauté de l'éducatif sur le répressif.
Un système judiciaire en difficulté peine à garantir les droits des enfants. Manque de moyens humains, délais de traitement des plaintes, formation insuffisante de certains professionnels : les défaillances sont structurelles et documentées depuis plusieurs années.
La parole de l'enfant doit être recueillie dans des conditions adaptées. Le protocole NICHD et les salles Mélanie permettent de sécuriser les auditions et de limiter les questions suggestives. Les parents ont, eux aussi, un rôle essentiel : accueillir cette parole sans chercher à mener l'enquête.
Sanctionner ne suffit pas à prévenir la délinquance des mineurs. Nathalie Beal-Guillaume rappelle l'importance des parcours de vie, de la protection de l'enfance et de l'accompagnement des familles pour agir en amont des violences.
Qu'est-ce que la justice des mineurs ?
La justice des mineurs est une justice spécifique, adaptée à l'âge et au développement des enfants et des adolescents. Contrairement à une idée répandue, elle ne concerne pas uniquement les jeunes qui ont commis une infraction. Sa vocation première est de protéger les mineurs et de garantir leurs droits.
« Parce qu'un enfant n'est pas un adulte et un enfant n'est pas un mini-adulte, n'est pas un sous-adulte. Un enfant, c'est un être humain en construction avec des droits, tous ses droits », rappelle Nathalie Beal-Guillaume.
Une justice adaptée aux enfants, qu'ils soient en danger ou auteurs d'infractions
En France, la justice des mineurs intervient dans deux grands domaines :
La justice civile, à travers l'assistance éducative, vise à protéger les enfants dont la santé, la sécurité ou le développement sont menacés.
La justice pénale des mineurs concerne les enfants et adolescents ayant commis une infraction. Elle tient compte de leur âge et de leur développement pour leur apporter une réponse adaptée.
Ces deux volets reposent sur une même exigence : prendre en compte l'intérêt supérieur de l'enfant.
Nathalie Beal-Guillaume invite d'ailleurs à dépasser l'opposition entre enfants victimes et enfants auteurs d'infractions. Un mineur qui commet un acte de délinquance peut lui aussi être un enfant en danger, marqué par des violences ou des ruptures dans son parcours de vie.
Cette réalité conduit à une question fondamentale : comment permettre à un enfant de répondre de ses actes sans compromettre son développement et son avenir ?
Justice des mineurs : des principes fondamentaux qui privilégient l'éducation à la répression
La justice des mineurs repose sur plusieurs principes qui la distinguent de celle des adultes :
des juridictions spécialisées, avec des magistrats et des procédures adaptés aux mineurs ;
la primauté de l'éducatif sur le répressif, qui impose de rechercher avant tout des réponses favorisant l'évolution du jeune ;
l'atténuation de la responsabilité pénale et des peines en fonction de l'âge, qui tient compte du discernement et du développement du mineur.
Ces principes trouvent notamment leur origine dans l'ordonnance du 2 février 1945 relative à l'enfance délinquante. Ils sont aujourd'hui inscrits dans le cadre du Code de la justice pénale des mineurs, entré en vigueur le 30 septembre 2021. La Convention internationale des droits de l'enfant rappelle également la nécessité d'une justice adaptée et le respect de l'intérêt supérieur de l'enfant.
Le Conseil constitutionnel reconnaît par ailleurs la spécificité de la justice pénale des mineurs comme un principe fondamental reconnu par les lois de la République. Concrètement, lorsqu'un adolescent commet une infraction, la justice ne doit pas uniquement chercher à le sanctionner. Elle doit aussi comprendre ce qui l'a conduit à agir et lui donner les moyens d'évoluer.
« Avant même de penser sanction, on va penser comment faire pour que cet enfant puisse prendre conscience de son acte, prendre conscience de ce qui a pu le conduire à agir de cette façon », explique Nathalie Beal-Guillaume.
Les mesures éducatives peuvent ainsi viser la réparation des conséquences de l'acte, la reprise d'un parcours scolaire ou la prise de conscience des dommages causés aux victimes. Derrière ces mesures, c'est aussi le regard porté sur le jeune qui change :
« On va être extrêmement confiant dans sa capacité d'évolution. Parce que justement, c'est un enfant qui est en développement, qui est en construction », souligne Nathalie Beal-Guillaume.
Privilégier l'éducation ne signifie donc pas renoncer à toute sanction, mais veiller à ce que la réponse judiciaire tienne compte de l'âge, du parcours et des besoins du mineur.
Cette réflexion sur la responsabilité et la réparation trouve également un écho dans l'éducation au quotidien. Roseline Roy l'expliquait dans notre épisode consacré à comment éduquer sans punir.
Cette approche suppose également l'intervention de professionnels spécialisés, dont les rôles diffèrent selon que l'enfant est en danger ou qu'il a commis une infraction.
Lorsqu'un enfant révèle des violences, le rôle des parents est de l'écouter, de le rassurer et de faire appel à des professionnels pour assurer sa protection. ©Julia M Cameron
Comment fonctionne la justice des mineurs en France ?
Pour garantir une justice adaptée aux enfants, plusieurs magistrats interviennent selon les situations. Certains veillent à leur protection lorsqu'ils sont en danger, tandis que d'autres interviennent lorsqu'un mineur est soupçonné d'avoir commis une infraction. Le juge des enfants a la particularité d'exercer ces deux missions.
Quel est le rôle du juge des enfants et du procureur ?
Le juge des enfants occupe une place centrale dans la justice des mineurs. Comme l'explique Nathalie Beal-Guillaume, il possède « deux casquettes », puisqu'il intervient aussi bien en matière civile qu'en matière pénale.
En matière civile, le juge des enfants intervient lorsqu'un mineur est en danger, notamment lorsque sa santé, sa sécurité, sa moralité ou les conditions de son éducation sont compromises. Dans le cadre de l'assistance éducative, il peut ordonner une mesure de suivi et d'accompagnement de la famille, sans séparer l'enfant de ses parents. Dans les situations les plus graves, il peut décider d'un placement, notamment auprès de l'aide sociale à l'enfance (ASE).
En matière pénale, il intervient auprès des mineurs ayant commis une infraction. Il doit prendre en compte les faits, mais aussi la personnalité, le parcours et les possibilités d'évolution de l'enfant. Selon la gravité de l'infraction, le mineur peut être jugé par le juge des enfants ou par une juridiction spécialisée, comme le tribunal pour enfants.
Le procureur de la République, et plus particulièrement le parquet des mineurs, joue également un rôle essentiel. Il reçoit les plaintes et les signalements, décide des suites à leur donner et peut engager des poursuites pénales.
Il intervient aussi dans la protection de l'enfance. Lorsqu'un mineur est exposé à un danger grave et immédiat, le procureur peut ordonner son placement provisoire en urgence. Le juge des enfants doit ensuite être rapidement saisi pour examiner la situation.
Quand un enfant peut-il bénéficier d'un avocat ?
Un mineur peut bénéficier de l'assistance d'un avocat dans de nombreuses procédures judiciaires. Pourtant, comme le souligne Nathalie Beal-Guillaume, ce droit n'a pas toujours été garanti de la même manière selon les situations.
En matière pénale, l'assistance d'un avocat est obligatoire pour un mineur poursuivi pour une infraction. L'avocat veille au respect de ses droits, l'accompagne tout au long de la procédure et assure sa défense. Cette assistance est également obligatoire lorsqu'un mineur est placé en garde à vue ou en retenue.
En matière civile, dans le cadre de l'assistance éducative, la situation a longtemps été différente. L'intervention d'un avocat dépendait notamment de la capacité de discernement de l'enfant et des décisions prises au cours de la procédure. Certains mineurs en danger ne bénéficiaient donc pas de cet accompagnement.
Une évolution majeure a toutefois été adoptée avec la loi du 13 juillet 2026 : à partir du 6 janvier 2027, tout enfant faisant l'objet d'une procédure d'assistance éducative devra être assisté d'un avocat, sans condition de discernement. Dès l'ouverture de la procédure, le juge des enfants devra demander la désignation d'un avocat. Le mineur pourra également choisir librement le sien. Cette assistance sera intégralement prise en charge par l'État.
C'est une avancée importante pour garantir les droits des enfants et leur permettre d'être accompagnés dans des procédures qui peuvent profondément bouleverser leur vie.
Mais au-delà des textes, une question demeure : cette organisation judiciaire dispose-t-elle réellement des moyens nécessaires pour protéger les mineurs ?
Pourquoi la justice des mineurs peine-t-elle à protéger les enfants ?
Si la justice des mineurs repose sur des principes protecteurs, leur application se heurte à de nombreuses difficultés. Les révélations de l'été 2026 sur le traitement des plaintes pour violences sexuelles sur mineurs ont mis en lumière des dysfonctionnements parfois anciens.
Pour Nathalie Beal-Guillaume, ces défaillances ne sont pas le résultat d'incidents isolés. Elles révèlent un système judiciaire qui manque de moyens humains, de formation et d'outils adaptés pour remplir pleinement sa mission.
« La défaillance du système judiciaire n'est pas apparue cet été. Là, elle éclate au grand jour dans l'opinion publique de manière encore plus flagrante. »
Des professionnels de justice débordés et des moyens insuffisants
La surcharge de travail des magistrats constitue l'une des premières difficultés de la justice des mineurs. Lors de son audition devant la Délégation aux droits des enfants, le 11 février 2026, le garde des Sceaux, Gérald Darmanin, indiquait que les juges des enfants suivaient en moyenne entre 400 et 500 dossiers par cabinet, avec de fortes disparités selon les juridictions.
Cette charge de travail dépasse largement le repère théorique de 325 situations retenu dans une enquête du Syndicat de la magistrature publiée en mai 2024, pour un juge des enfants qui consacre les trois quarts de son activité à l'assistance éducative.
Selon les données du ministère de la Justice reprises dans un rapport parlementaire du 1er juillet 2026, la France comptait alors 532 juges des enfants effectivement en poste, pour 547 postes recensés.
Comment, dans ces conditions, prendre le temps nécessaire pour comprendre la situation de chaque enfant, examiner son environnement familial, évaluer les dangers auxquels il est exposé et prendre une décision adaptée ?
Comme le souligne Nathalie Beal-Guillaume :
« Quand on met en regard le nombre de plaintes, quand on met en regard le nombre d'enfants victimes de violences, on comprend, je pense, sans être dans le système même, que c'est absolument impossible pour un juge des enfants de traiter le flux de dossiers qui lui arrivent. En tout cas, de les traiter à la mesure de ce qu'il faudrait faire et de les traiter vraiment à hauteur d'enfants, en pouvant prendre le temps, les investigations nécessaires. »
Le problème dépasse les seuls magistrats. Il touche également les enquêteurs, les greffiers et les travailleurs sociaux, dont Nathalie Beal-Guillaume souligne les conditions de travail difficiles et le manque de reconnaissance.
À cette surcharge s'ajoutent des difficultés de formation. Recueillir la parole d'un enfant victime de violences, apprécier une situation de danger ou accompagner un adolescent ayant commis une infraction exigent des compétences spécifiques, qui ne sont pas toujours suffisamment développées.
Les outils informatiques constituent un autre obstacle. Nathalie décrit des logiciels de procédure obsolètes, qui compliquent la transmission des informations entre les services d'enquête et les juridictions.
Ces difficultés ont également été documentées par les organisations professionnelles de magistrats et les révélations de l'été 2026. Lorsque les informations circulent mal entre les services, le suivi des procédures devient plus difficile et certains dossiers risquent d'échapper à la vigilance des autorités judiciaires.
La question des moyens concerne enfin l'exécution même des décisions de justice. Dans son rapport annuel de 2025 sur les droits de l'enfant, le Défenseur des droits indiquait qu'au 1er octobre 2024, 6 000 mesures de protection judiciaire de l'enfance étaient en attente de mise en œuvre, ainsi que 4 200 mesures pénales relevant de la protection judiciaire de la jeunesse.
Autrement dit, une décision prise pour protéger ou accompagner un enfant ne garantit pas toujours qu'elle puisse être appliquée rapidement.
Des plaintes qui restent sans réponse
Les révélations de l'été 2026 ont particulièrement mis en évidence les difficultés rencontrées dans le traitement des plaintes pour violences sexuelles sur mineurs.
À la suite de l'affaire Lyhanna, le ministère de la Justice a demandé une revue nationale des procédures en cours. Le bilan publié le 15 juillet 2026 fait état de 85 047 plaintes recensées, dont 69 626 dossiers avaient déjà été réexaminés à cette date, soit 82 % du stock identifié.
Plusieurs chiffres permettent de mesurer l'ampleur des difficultés :
14,2 mois : l'ancienneté moyenne des dossiers examinés par les parquets ;
970 dossiers prioritaires identifiés, concernant des situations où l'auteur était identifié, avait des antécédents judiciaires et où la victime était toujours mineure ;
36 % des victimes concernées par les procédures recensées étaient encore mineures au moment du bilan.
Cette opération a permis d'engager des actions judiciaires supplémentaires, mais elle a aussi révélé l'importance du stock de procédures en attente.
Les investigations menées dans les juridictions ont notamment mis au jour des « stocks fantômes », c'est-à-dire des procédures détenues par les services de police ou de gendarmerie sans être répertoriées par les parquets. Selon les informations publiées par Le Monde en août 2026, 1 275 procédures de ce type ont été découvertes à Nîmes et 905 à Caen.
Ces dysfonctionnements sont d'autant plus préoccupants que le temps joue un rôle déterminant dans les enquêtes pour violences sexuelles sur mineurs. Lorsque les auditions sont retardées de plusieurs mois, voire davantage, le recueil du témoignage peut devenir plus complexe. Les investigations médicales ou psychologiques ne sont pas toujours réalisées suffisamment tôt. Les éléments nécessaires à la caractérisation des infractions peuvent alors être plus difficiles à réunir.
Nathalie Beal-Guillaume souligne également un problème de priorisation des enquêtes. Dans des services déjà surchargés, les enquêteurs peuvent être amenés à interrompre leurs investigations pour traiter d'autres urgences judiciaires.
Cette accumulation de difficultés contribue à expliquer pourquoi certaines plaintes sont classées sans suite et pourquoi d'autres restent longtemps en attente, sans que les enfants victimes et leurs familles obtiennent de réponse.
Pour Nathalie, il ne s'agit pas de remettre systématiquement en cause l'engagement des professionnels, dont beaucoup exercent dans des conditions éprouvantes. C'est l'organisation même du système qui doit être interrogée. Car derrière les chiffres et les dossiers, ce sont des enfants qui attendent d'être entendus, protégés et reconnus dans leurs droits.
Et parmi les difficultés rencontrées par la justice des mineurs, la manière dont la parole des enfants est accueillie et recueillie occupe une place centrale.
Comment mieux recueillir la parole des enfants victimes de violences ?
Lorsqu'un enfant révèle des violences, sa parole constitue souvent un élément essentiel de l'enquête judiciaire. Pourtant, elle continue parfois de susciter la méfiance des adultes, notamment lorsqu'il s'agit de violences sexuelles.
Nathalie Beal-Guillaume rappelle que cette défiance repose en partie sur des représentations anciennes de l'enfance. Pendant longtemps, les enfants ont été considérés comme manipulateurs, affabulateurs ou incapables de rapporter des faits de manière fiable.
Or, la Convention internationale des droits de l'enfant reconnaît à chaque enfant le droit d'être entendu. Un droit encore trop peu appliqué, comme le soulignait également Anne-Marion de Cayeux, avocate en droit de la famille et fondatrice de l'Association internationale des auditeurs d'enfants, dans notre épisode consacré à comment mieux écouter les enfants.
Le protocole NICHD et les salles Mélanie pour sécuriser les auditions
La parole d'un enfant doit-elle être considérée comme moins fiable que celle d'un adulte ? Nathalie Beal-Guillaume invite à distinguer deux notions : l'influençabilité et la suggestibilité.
Un enfant n'est pas nécessairement plus influençable qu'un adulte. En revanche, il peut être davantage sensible à la manière dont les questions lui sont posées, notamment lorsqu'elles suggèrent une réponse.
Face à une figure d'autorité, comme un policier ou un magistrat, l'enfant peut être tenté de donner la réponse qu'il pense que l'adulte attend de lui. Les questions fermées ou orientées risquent alors d'altérer la fiabilité de son témoignage.
C'est précisément pour limiter ces risques qu'a été développé, dans les années 1990, le protocole NICHD, une méthode d'audition fondée sur les connaissances scientifiques relatives au développement et à la mémoire des enfants.
Son principe consiste à favoriser un récit libre, en utilisant principalement des questions ouvertes, sans suggérer les réponses.
L'audition doit être conduite par des professionnels spécialement formés, capables d'adapter leur langage et leurs questions à l'âge et aux capacités de l'enfant.
En France, ces auditions peuvent notamment se dérouler dans des salles Mélanie, spécialement aménagées pour accueillir les mineurs victimes de violences dans un environnement rassurant. Elles sont équipées pour enregistrer les entretiens, afin notamment de limiter la nécessité de faire répéter son récit à l'enfant.
D'autres dispositifs, comme les unités d'accueil pédiatriques enfants en danger (UAPED), permettent une prise en charge plus globale. Installées au sein d'établissements hospitaliers, elles associent les dimensions médicales, psychologiques, sociales et judiciaires.
Ces dispositifs représentent une avancée importante, mais leur efficacité dépend aussi du nombre de professionnels formés et de leur accessibilité sur l'ensemble du territoire. La Commission indépendante sur l'inceste et les violences sexuelles faites aux enfants (CIIVISE) a d'ailleurs recommandé, dans son rapport de 2023 « Violences sexuelles faites aux enfants : on vous croit », de poursuivre le déploiement des dispositifs d'accueil spécialisés et de généraliser le recours au protocole NICHD pour les auditions d'enfants victimes.
Comment réagir lorsqu'un enfant révèle des violences ?
Que faire lorsqu'un enfant confie à ses parents avoir subi une agression ? Faut-il lui demander des précisions, chercher à comprendre exactement ce qui s'est passé ou contacter immédiatement des professionnels ?
Pour Nathalie Beal-Guillaume, le rôle des parents n'est pas de mener l'enquête, mais d'accueillir la parole de leur enfant et de contribuer à sa mise en sécurité.
Une révélation de violences peut provoquer un choc émotionnel considérable. La peur, la colère ou la sidération peuvent alors compliquer la réaction des adultes. Certains parents risquent de multiplier les questions pour tenter de comprendre. D'autres, confrontés à des faits trop douloureux, peuvent éprouver des difficultés à croire ce qu'ils entendent, particulièrement lorsque les violences impliquent un membre de la famille ou une personne proche.
Pourtant, la première réponse apportée à l'enfant est essentielle. Nathalie Beal-Guillaume propose de lui dire simplement :
« Je t'ai entendu et je vais faire en sorte que d'autres personnes, que des professionnels dont c'est le métier, puissent t'accompagner, puissent être là pour toi, qu'on puisse faire en sorte de te remettre en sécurité. »
Lorsqu'un enfant révèle des violences, plusieurs réflexes sont importants :
Accueillir sa parole avec calme et bienveillance, en lui laissant la possibilité de s'exprimer avec ses propres mots, sans minimiser ce qu'il raconte.
Éviter de multiplier les questions, de lui suggérer des réponses ou de lui demander de répéter son récit. Le recueil détaillé des faits doit être confié à des professionnels formés.
Le rassurer et lui montrer qu'il est entendu, en lui rappelant qu'il a bien fait de parler et que les violences qu'il a subies ne sont pas de sa faute.
Se tourner rapidement vers les professionnels compétents, notamment les services de police ou de gendarmerie et les professionnels de santé. Le médecin traitant peut être un premier interlocuteur, particulièrement lorsqu'une relation de confiance existe déjà avec l'enfant.
Rester présent à ses côtés tout au long des démarches, sans chercher à se substituer aux enquêteurs ou à rendre soi-même justice.
Nathalie insiste sur cette distinction entre le rôle des parents et celui des professionnels :
« Ça veut dire ne pas vouloir faire l'enquête à la place des enquêteurs. Ça veut dire ne pas vouloir rendre la justice à la place de la justice, même si c'est effectivement extrêmement difficile. »
L'enjeu est double : protéger l'enfant et préserver les conditions dans lesquelles son témoignage pourra être recueilli.
En cas de doute ou de suspicion de violences, les familles peuvent également contacter le 119, numéro national dédié à l'enfance en danger, gratuit et accessible 24 heures sur 24, 7 jours sur 7. En cas de danger immédiat, il faut contacter les services d'urgence, notamment le 17 ou le 112.
La protection des enfants passe aussi par la prévention : leur apprendre à reconnaître une situation de violence, leur donner les mots pour en parler et leur permettre d'identifier des adultes de confiance. C'est tout l'enjeu de notre échange avec Mai Lan Chapiron sur comment parler de violences sexuelles aux enfants.
Cette exigence d'écoute et de protection est également essentielle lorsque l'enfant n'est plus seulement considéré comme une victime, mais comme l'auteur d'une infraction.
Photo d’une salle Mélanie extraite du site du ministère de l’Intérieur (source).
Pourquoi faut-il privilégier l'éducation plutôt que la sanction ?
La réponse judiciaire à la délinquance des mineurs fait régulièrement l'objet de débats politiques, notamment autour de l'autorité et de la responsabilité des parents. La loi du 23 juin 2025 visant à renforcer l'autorité de la justice à l'égard des mineurs délinquants et de leurs parents, portée initialement par Gabriel Attal, illustre cette volonté de durcir certaines réponses pénales.
Le texte prévoyait notamment la création d'une procédure de comparution immédiate pour certains mineurs de plus de 16 ans et une limitation du principe d'atténuation des peines. Ces dispositions ont été censurées par le Conseil constitutionnel, qui a rappelé la nécessité de préserver les principes fondamentaux de la justice pénale des mineurs.
La loi a néanmoins renforcé les sanctions encourues par les parents. Lorsqu'un manquement à leurs obligations légales a directement conduit leur enfant à commettre un crime ou plusieurs délits ayant donné lieu à une condamnation définitive, ils encourent désormais jusqu'à trois ans d'emprisonnement et 45 000 euros d'amende.
Mais pour Nathalie Beal-Guillaume, la réponse à la délinquance des mineurs ne peut se limiter à un renforcement des sanctions. Elle suppose aussi de s'intéresser à l'histoire des adolescents et aux difficultés rencontrées par leurs familles.
Des parcours de vie marqués par les ruptures
Selon l'Association française des magistrats de la jeunesse et de la famille, 55 % des mineurs délinquants sont suivis par les services de protection de l'enfance. Cette estimation, citée dans un rapport du Sénat sur la prévention de la délinquance des mineurs en septembre 2022, est également reprise par le Défenseur des droits dans son rapport de 2025 sur le droit des enfants à une justice adaptée.
Les violences subies, les ruptures familiales, la déscolarisation ou encore les difficultés psychologiques font partie des vulnérabilités qui peuvent jalonner le parcours de ces jeunes.
« Ce sont des parcours de rupture. Ce sont des parcours de rupture à plusieurs niveaux, parfois cumulés, qui font, pour beaucoup, des parcours délinquants », explique Nathalie Beal-Guillaume.
Les difficultés rencontrées par certains enfants confiés à l'aide sociale à l'enfance interrogent également la capacité des institutions à leur offrir un environnement protecteur et stable. Une réalité dont témoigne Lyès Louffok, ancien enfant placé et défenseur des droits des enfants, dans notre épisode consacré à la protection de l'enfance en France.
Pour Nathalie Beal-Guillaume, ces parcours invitent à repenser la prévention de la délinquance, mais aussi la manière dont nous accompagnons les parents.
De la sanction des parents au soutien à la parentalité
Pendant ses vingt années d'exercice, Nathalie Beal-Guillaume a accompagné des parents profondément démunis face aux infractions commises par leurs enfants. Elle se souvient de leur culpabilité et de leurs interrogations récurrentes :
« Mais qu'est-ce qu'on a raté ? Mais à quel moment je n'ai pas fait ce qu'il fallait ? »
Certains allaient même jusqu'à lui demander, alors qu'elle défendait leur enfant, de le faire emprisonner, tant ils ne savaient plus comment agir. Cette expérience nourrit sa réflexion sur l'autorité parentale :
« Peut-être qu'il faudrait revenir à l'étymologie même du mot autorité [...] il n'a jamais voulu dire pouvoir, il n'a jamais voulu dire domination, il veut dire faire grandir. »
Cette conception de l'autorité rejoint celle de Joëlle Sicamois, directrice de la Fondation pour l'enfance, qui interrogeait, au micro des Adultes de Demain, la place de l'obéissance dans l'éducation. Comment accompagner un enfant vers l'autonomie et la responsabilité sans chercher à le soumettre ? C'est tout l'enjeu de l'autorité éducative : poser un cadre pour permettre à l'enfant de grandir.
C'est précisément pour agir en amont de ces situations que Nathalie Beal-Guillaume a quitté sa profession d'avocate en 2022, avec le désir de « remonter la chaîne des violences pour agir avant plutôt qu'après ».
Avec ParentsVie, elle accompagne désormais les parents et les professionnels de l'enfance. Son approche repose sur l'écoute, le soutien à la parentalité et la coopération entre les différents adultes qui entourent l'enfant. Plutôt que d'attendre qu'une famille se retrouve devant un juge, il s'agit de lui permettre de retrouver sa capacité d'agir et de construire un cadre éducatif cohérent.
Une conviction qui rejoint la vocation première de la justice des mineurs : protéger les enfants, accompagner leur développement et leur donner la possibilité de grandir.
Les liens sur les livres sont affiliés auprès de Amazon. Le livre n’est pas plus cher pour vous, mais il permet de percevoir une petite commission pour Les Adultes de Demain. Cela nous aide à continuer ce partage de contenus.
Nos réseaux sociaux :
Notre site web ; Instagram ; Facebook ; LinkedIn
Nous écouter
Apple podcast ; Spotify ; Deezer
Pour nous soutenir, n’hésitez pas à nous laisser vos avis sur Apple Podcast ou Spotify et abonnez-vous à notre chaîne Youtube pour ne plus rater aucun épisode !
